教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育始终是强国兴起的关键因素。

党的二十大报告将教育科技人才单列成章进行布局，明确了到2035年建成教育强国的目标，吹响了加快建设教育强国的号角。习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”

教育的根本问题在于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这一重大课题不仅关系到党和人民事业发展的根本，也是教育工作的核心。新时代新征程，作为教师，要牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守教育初心，以前所未有的历史紧迫感、使命感和责任感担当起以教育强国建设为中国式现代化强基赋能的时代重任。

坚决落实立德树人的根本任务。立德是树人之基，无德难以成人。我们要建设的教育强国是中国特色社会主义教育强国，必须以立德树人为根本任务。习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本使命，是检验学校教育改革发展成效的关键指标，更是能为厚植现代化物质基础、发展社会主义先进文化作出贡献的可堪大用、能担重任的栋梁之才。我们必须将培养学生高尚的品德和正确的世界观、人生观、价值观放在首位，切实做到以德立身、以德立学、以德施教，将教书育人的神圣职责贯穿到以品育人、以境育人、以心育人、以情育人的全过程，始终做到潜心育人，躬耕教坛。

扎实练就业务精湛的过硬本领。习近平总书记强调：“人才培养，关键在教师”。建设教育强国，必须拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。要想给学生一杯水，自己就应有一桶水，作为知识的传播者，教师要切实担当“传道授业解惑”之责，用丰厚的才学、过硬的能力、勤勉的态度、科学的方法教好书、育良才。这就需要教师必须具备精湛的业务，练就过硬本领，努力修炼自身专业，研究教学、研究教育。教师要积极面对教育强国建设中面临的挑战，树立终身学习的理念，勤于学习、善于学习，不断充实自我，既要努力提升自身学识能力，又要增强传道授业解惑的本领，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。

践行教育家精神的根本要求。在今年教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出要“大力弘扬教育家精神”，并深刻阐释教育家精神的丰富内涵，强调指出“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”。这就赋予了新时代人民教师崇高使命，为我们指明了前进的具体路径，我们必须要直面困难挑战，勇于担当责任，坚持勤学笃行、求是创新，提升教育质量，提升自身道德修养，严格做到以德立身、以德立学、以德施教，注重学生心灵的沁润和价值观的塑造，用专业素养和人文关怀去沁润每一个学生的心灵，用一颗甘愿奉献的心去对待每一个学生和教育工作本身，用敬业奉献去点亮他们人生的前程。

教育强国建设是全体教师的使命担当。我们要深刻认识到教师的一言一行、一举一动在这一伟大教育事业中的重要性，要以饱满的热情和无私奉献的精神积极投身教育强国的具体实践，干在当下，筑牢根基，勇担育人使命，一步一个脚印地推进教育强国建设，为中国式现代化强基赋能。