日前，教育部发文表示，学校将延长课后服务时间，课后服务结束时间不得早于当地普遍的正常下班时间后半小时。延长学校课后服务时间将大大提高家长接孩子放学的便利性，这也意味着孩子放学难题有了新的突破口。

据了解，“5+2”课后服务在海东已经开展一周，那么成效如何？教师和家长有何看法？记者进行了调查。

9月9日下午4点30分，原是小学一、二年级学生放学的时间，但记者在平安区第二完全小学门口看到，这里并没有来接孩子放学的家长。据悉，平安区第二小学教育集团于9月6日正式启动了课后服务，课后服务本着学生家长自愿的原则，从目前实行一周的情况来看，平安区第二完全小学有90%的家长选择参加课后服务。

据该校主管教学工作的副校长朋毛吉介绍，该校课后服务的内容分为辅导和社团两大类别，16∶30到17∶30的第一个时段主要以文化课语文、数学、英语为主进行作业辅导。17∶30到18∶30的第二个时段为社团类服务，一部分以班级为单位，根据学生年龄特点，低年级有讲故事、做游戏、绘本阅读和心算等课程，中高年级有阅读、写作指导和英语口语练习等特色课程；另外一部分是由学校社团部牵头主办的每周五17∶30到18∶30的特色社团活动，主要课程有足球社团、书法社团、电子琴社团、绘画社团。

朋毛吉告诉记者，“5＋2”课后服务确实是一件好事，家长下班后不用辅导孩子作业，家庭变得更加和谐了。但还是存在一定的问题，比如在学校师资配置方面，还是相对缺乏。尤其是一些特色课程，学校里缺少相应课程的老师，希望广大社会力量能够参与进来，让课后服务取得更好的效果。

“‘5+2’课后服务给家长解决了后顾之忧，我们第一个小时开展课后作业辅导，解决了家长水平参差不齐，没时间没精力辅导孩子作业的问题。从目前实行的情况来看，班里一些成绩相对落后的学生通过作业辅导，基本能在学校完成作业，成效还是非常不错的。第二个小时的特色课程，学校也是尽最大的能力去培养孩子向多方面发展，感觉这个政策还是相当不错。”平安区第二完全小学教导主任王海莲说。

课后服务刚刚开始，部分学校内虽然存在师资相对缺乏的问题，但老师们依然尽心尽力，对课后服务这一政策比较赞同。那么家长们如何看待这一新政呢？

“国家推行这一政策，对我们家长来说真的是一大福利。孩子现在是六年级，有些作业我也无法辅导，在课堂上掌握不了的内容，现在在学校有老师辅导，能够更好地掌握和巩固当天学习的知识，真得很不错。”孩子在平安区平安小学就读的马女士说。

在平安区第二完全小学门口，等着接孩子的一年级新生家长吴女士告诉记者，自己的孩子今年刚刚上一年级，感觉课后服务很不错，孩子刚上一年级，虽然课业负担不大，但是能够在学校和同学老师一起学习、玩耍，尽快地适应学校的环境，还是比较支持这一次政策落地。“希望学校能够边实践边积累经验，让该政策更加成熟。”吴女士说。

当然，课后服务的推行，是有人欢喜有人忧。也有一部分家长表示担忧：原本在放学之后孩子可以回家玩耍，但现在学校增加了两个小时的课后服务，不参加害怕孩子学习跟不上，参加了又担心孩子学习压力较大，会排斥。

记者在采访中了解到，很多家长和学生都期待着这项政策的落地。相关教育人士认为，增加两个小时的课后服务，对于学生来说，看似增加了负担，实则是减轻了负担，因为学生们可以用这两个小时的时间完成复习及预习，还能在这两个小时中完成老师布置的作业。遇到不会的问题，可以随时请教老师。有这两个小时的时间，放学回家后可以想怎么玩就怎么玩，也不用担心完不成作业的问题。