自“双减”政策出台以来，互助县率先在全省提出了“一个理念、‘双减’任务、三个原则、四项服务、‘五项’管理”的“12345”工作思路，督促指导各学校按照校情生情制定“一校一案”，结合集中式和个性化两个阶段要求，全面开展“5+2”“1+N”课后服务，优先保障留守儿童、家庭经济困难儿童和进城务工人员随迁子女课后服务需求，有效解决了家长接送难、课后辅导难、课业负担重、校外培训贵的问题，赢得了广大家长的一致好评。制作推出的“一图读懂互助县中小学课后服务工作”被《青海教育信息》刊发推荐为典型案例。
同时，充分尊重教育规律和学生成长规律，全面开展“五项管理”减负行动，并纳入教育系统目标考核，进一步规范办学行为，统筹优化教学设计、作业设计、课后服务设计，做到“减负不减质量”。组织召开“双减”“五项管理”专题家长会、校园日等活动，推出学生快板、短视频、宣传歌谣等，增强了“双减”“课后服务”工作宣传效果，进一步完善家校协同育人体系。同时，严格落实“小学一二年级不进行纸笔考试”要求，探索创新学生期末知识与能力展示星级评价制，通过“知识小行家、算理小内行、操作小达人、运动小能手”等综合考核项目，全面展示学生学习成果，引导学生学有余力、全面发展。
为进一步加强幼小衔接，坚持以教研为先导、发展为主题、游戏为基本活动形式的教育理念，健全完善符合学前教育发展实际的幼小衔接教育体系。坚持以“安吉游戏”课程改革为引领，广泛开展园本课程，坚决克服“小学化”，抓好学前大班第二学期和小学一年级第一学期关键期，以“家长课堂”“家长开放日”为载体，小手拉大手，亲子体验小学生活，家园联动实现幼小自然衔接。
在此基础上，互助县严格落实校外培训机构“谁审批、谁监管，谁主管、谁负责”的原则，联合县教育、卫生、市场监管、民政等部门开展了全县校外培训机构治理专项行动，对全县所有校外培训机构进行全面整顿，注销学科类校外培训机构3家，拟重新审核登记学科类校外培训机构10家，进一步净化了校外培训市场，取得了良好效果。
